A.P.P. VER – Apprendere e Produrre Verde
Programma Transfrontaliero di Cooperazione Territoriale Europea Interreg V-A Italia – Francia (ALCOTRA) 2014-2020
Capofila del Progetto: Città metropolitana di Torino
Partners di Progetto: Città di Pinerolo, Consorzio per la Formazione, l’Innovazione e la Qualità – CFIQ e GIP FIPAN – Académie de Nice
Soggetto attuatore: Ires Piemonte
Il Progetto Europeo A.P.P. VER., che copre l’arco di tre anni dal 2017 al 2020 e ha ottenuto il sostegno finanziario dell’Unione Europea, ha l’obiettivo di promuovere lo sviluppo della green e circular economy. Nell’ambito del sistema di istruzione e della formazione professionale transfrontaliero, all’insegna della sostenibilità, e nell’ottica di potenziare l’offerta formativa in senso “green” e la mobilità dei giovani, guarda con occhio attento e mirato ai settori di crescita della green economy. La finalità ultima del progetto è garantire la qualità dell’offerta formativa ed educativa in area transfrontaliera per renderla adeguata alle trasformazioni sociali ed economiche in atto e in prospettiva nel campo dell’economia verde.
Il 18 e 19 luglio a Torino si è aperto il confronto all’interno di un nutrito gruppo di stakeholder riuniti per studiare come superare la difficoltà della scuola e della formazione professionale nell’individuazione di conoscenze e competenze richieste dal mondo del lavoro green: in pratica, come il settore green del mondo del lavoro può essere facilitato attraverso percorsi di istruzione e formazione al passo con le nuove esigenze.
Il progetto Alcotra A.P.P. VER vince il premio di Forum PA
Inserito anche tra i 100 progetti per raggiungere gli obiettivi dell’Agenda 2030
Il progetto A.P.P. VER.-Apprendere per produrre verde ha vinto il premio Forum PA 2018 come miglior progetto per l’ambito “Ambiente, energia, capitale naturale” ed è stato inserito nella lista dei 100 progetti scelti per raggiungere gli obiettivi dell’Agenda 2030.
Gli obiettivi
Grazie alla costruzione di una rete di imprese, scuole, enti locali e istituzioni verranno progettati e sperimentati percorsi scolastici e formativi innovativi e si produrranno una serie di strumenti tecnici e didattici:
- Quadro di riferimento e bibliografia sull’Economia “verde”
- Il Sussidiario per individuare le organizzazioni “verdi”
- Dossier delle organizzazioni “verdi”
- Report sulla diffusione delle competenze e dei profili “green” in area transfrontaliera
- Strumenti e metodi per l’analisi delle competenze e dei fabbisogni formativi degli studenti e dei formatori
- Forme e strumenti dell’orientamento e dell’alternanza scuola-lavoro in Italia e in Francia per l’economia “verde”
- Linee guida per l’orientamento e l’alternanza scuola-lavoro per l’economia “verde”
- n. 11 percorsi formativi per 125 tutor aziendali, scolastici e della formazione professionale
- n. 13 percorsi formativi tematici per 240 docenti
- n. 1 Laboratorio “La creazione di impresa” per 240 studenti
- n. 11 visite e almeno 80 stage in organizzazioni “verdi”
- da 10 a 19 nuovi Profili di competenza “green”
- n. 19 percorsi professionalizzanti per 480 studenti per l’orientamento e per l’economia verde
- Strumenti di valutazione e certificazione delle competenze transfrontalieri
- CVduFutur per la valorizzazione delle esperienze e delle conoscenze
Il contributo del Collegio dei Geometri di Torino
I geometri collaborano al progetto dando il loro contributo all’interno del GRUPPo ORGANIZZAZIONI VERDI ITA – G.O.V.I.
Insieme a :
- Referenti tecnici dei partner
- IRES Piemonte
- Confederazione Italiana Agricoltori
- Provincia di Torino
- Federazione Coldiretti di Torino
- Confcooperative Piemonte
- C.C.I.A.A. Torino
- Environment Park
- Ordine degli Architetti Torino
- Unione Industriale di Torino
Il gruppo ha il compito di individuare e analizzare le “organizzazioni verdi”: supporto alla ricerca quali-quantitativa.